Kriza identiteta u računalnim znanostima

Source: https://www.cs.purdue.edu/homes/dec/essay.cs.identity.crisis.html

 

Douglas E. Comer

 

 

Prije malo vremena bio sam na sastanku na kojem je fakultet za računalne znanosti sjedio oko izražavanja mišljenja o tome što je važno na terenu i što bi studenti trebali naučiti. Rasprava je bila usredotočena na pokušaj definiranja informatika-a i pitanje na kojem se terenu nalazi. Imao sam osjećaj deja vu jer su se ista osnovna mišljenja izrazila više puta u posljednjih nekoliko godina. Dok sam sjedila i slušala, iznenada mi je palo na pamet da je temeljni psihološki problem preuzeo informatiku: polje je u nelagodi, doživljava krizu identiteta i dovodi u pitanje njegovu vrijednost.opustite mi da objasnim. Tijekom rasprave, jedan od računalnih znanstvenika napomenuti da je u 1980, bilo je govora o informatika postane sljedeći Stup znanosti, koji bi konačno staviti informatika ravnopravno s područjima kao što su fizika, kemija, biologija i geoznanosti. “Što se dogodilo?”, Upitao je, i nastavio s govorom da druge znanosti obično informatika vide kao “potporu” njihovom radu. Drugi je računalni znanstvenik sugerirao da je informatika pogriješio misleći da je to polje stvaranje softvera i softverskih sustava. Ustvrdio je da računalno programiranje ne bi trebalo biti u središtu onoga što radimo, već je sugerirao da se informatika treba preusmjeriti kao polje koje je usredotočeno na “računalno razmišljanje” ili ono koje “pruža rješenja za računske probleme”. Svaka od ovih pozicija je simptom temeljnog problema: umjesto da se ponosimo našim velikim dostignućima, poput stvaranja Interneta i moćnih interaktivnih računalnih sustava koji su promijenili način rada i igre ljudi širom svijeta, neki računalni znanstvenici izgledaju zaglavljeni u zanosu, osjećajući se razočarano i želeći više akademskog prestiža.

Kako smo došli do ove točke?

  • Možda je to endemsko. Napokon, polja poput Filozofije napravila su sličan prijelaz – u potrazi za prestižem sebe su sebe smatrali “misliocima”, a ne “onima koji rade”. Takav prijelaz doista može pomoći članovima polja da se bolje osjećaju. Kolektivno, oni mogu odlučiti da su nadmoćniji od drugih akademskih radnika, jer djeluju iznad gubitaka svakodnevne egzistencije. Samo elita na svom polju može razumjeti i uvažiti pravu suštinu razmišljanja. Nažalost, euforija je kratkotrajna: za nekoliko godina polje se odvaja od stvarnog svijeta i klizi prema nebitnosti.
  • Možda je vrijeme. informatika je mlada disciplina koja brzo raste. Možda je informatika poput tinejdžera – nije sasvim zreo i još uvijek nije siguran u svoje mjesto u svijetu.
  • Možda živi u sjeni Interneta. Prije nekoliko godina šokirao me niz istraživačkih prijedloga u kojima je svaki istraživač tvrdio da će predloženi projekt stvoriti zamjenu za Internet koji je veći, bolji, brži, pouzdaniji, sigurniji, energetski učinkovitiji i lakši za upotrebu i jednostavnije za upravljanje. Umjesto analize kompromisa, istraživači su pokupili naviku hiperbole koja je nekad bila rezervirana za marketing. Zapravo, kad god računalni znanstvenik kaže da se informatika zaista treba baviti pružanjem „rješenja“ za računske probleme, pitam se jesu li oni nenamjerno pokupili najnoviji marketinški trend: umjesto da prodaju proizvode i usluge, visokotehnološke tvrtke u Siliciju „Rješenja“ na tržištu doline. S prijedlozima istraživanja koji iznose neumjesne tvrdnje i marketinški užitak koji prožima naše rasprave, nije čudo da su računalni znanstvenici razvili kompleks inferiornosti – mnogi sanjaju o tome da postanu superheroji.
  • Možda živi u sjeni Microsofta, iPoda i iPhonea. Kada prosječna osoba čuje riječi “informatičar”, obično pretpostavlja potpuno znanje o svakom računalu i umreženom proizvodu ikada stvorenom. U stvarnosti, naravno, nitko ne može biti upoznat sa svim dostupnim aplikacijama i sustavima, niti se može sjetiti kataloga dobavljača, proizvoda, izdanja i zakrpa. Stoga, ako računalni znanstvenik pokuša pomoći prijatelju ili članu obitelji s računarskim problemom, brzo se mogu osjećati neadekvatno.
  • Možda je to nesigurnost. Doista, mnogi računalni znanstvenici osjećaju nelagodu jer njihovim istraživanjima nedostaje utjecaja. Izbjegavaju govoriti o velikim uspjesima na terenu jer nisu osobno bili uključeni. Još važnije, veliki uspjesi mogu učiniti da se čovjek osjeća ugroženo. Kada se, primjerice, pojavio internetski projekt, neki računalni znanstvenici izjavili su da, za razliku od vlastitih istraživanja, proučavanje računalnih mreža nema značajnu intelektualnu dubinu. Drugi su izričito izjavili da umrežavanje “nije dio informatike i nikad neće biti”. Retrospektivno je pokušaj isključenja umrežavanja bio blesav i uzaludan, ali takvi se pokušaji događaju toliko često da mogu ukazivati ​​na temeljni problem.
  • Možda je to kultura. Veliki dio kulture na akademskom polju prenosi se na sveučilištima. Ako nastavnici više puta impliciraju da je informatika inferioran zbog nedostatka entuzijazma i nesposobnosti da artikuliraju jasnu viziju, studenti to mogu usvojiti. Čak iako fakultet ne daje izravnu izjavu, studenti će vjerojatno čitati između redaka, razumjeti stavove i pokupiti suptilne savjete. Ableson i Sussman sa MIT-a jednom su napomenuli da računalni naučnici imaju “matematičku zavist” – voljeli bi da budu pravi matematičari. Dakle, pišu puno jednadžbi da bi stekli dojam da rade duboku matematiku. Studenti se često impresioniraju i zaključuju da jednadžbe znače da je sposobnost nevjerojatno pametna. Zbunjenost može nastati kada učenici shvate da jednadžbe ne odgovaraju stvarnosti. Vrhunski studenti često progledaju kroz laž i počnu ispitivati ​​o valjanosti istraživanja. Na kraju, međutim, čak i studenti mogu otići s podsvjesnim dojmom da im matematika treba zavidjeti.

Što možemo učiniti da ispravimo problem?

Nekoliko prijedloga.

  • Promijenite pasminu: filtrirajte dozvolu. Evo šanse za multidisciplinarno istraživanje: radite s psiholozima kako bi osmislili test koji se može primijeniti studentima koji se prijave na informatika programe. Ako je kandidat sklon razvoju matematičke zavisti ili zavisti na drugim poljima, pošaljite ga na drugi odjel. Trebalo bi proći samo oko četiri godine prije nego što uočimo značajne promjene u studentima koje proizlaze iz programa ispodgradskih programa. U sljedećih šest ili sedam vidjet ćemo promjenu na mladom fakultetu i stado će se poboljšati.
  • Promijenite kulturu u onu koja slavi doprinose i postignuća. Uvjerite informatika fakultete da ostatak akademskih ustanova nije bolji ili prestižniji od informatika-a – upravo su ta područja provela mnogo desetljeća opravdavajući svoje postojanje i braneći svoju važnost. Na primjer, kao preddiplomski studij fizike i matematike, jasno sam vidio situaciju. U vrijeme kad smo bili drugolezičari, specijalisti fizike znali su da fizika „posjeduje“ čitav svemir od subatomskih čestica do astrofizičkih pojava. Fizika je imala zasluženu reputaciju najtežeg mažoretkusa, pa su svi na kampusu pretpostavili da su nastavnici fizike vrlo pametni. Ali bilo je i više: fakultet nas je uporno uvjeravao da sve u svemiru slijedi fizičke principe. Jednom kada smo shvatili fiziku, tvrdili su, sve drugo moglo se izvesti kao posljedica. Dakle, fakultet za fiziku stvorio je dojam da su čak i kemija i biologija bili odsjeci fizike – otkrivanje principa energije i materije činilo je srce znanosti. Ostale akademske skupine svaka pobuđuje ponos svojim studentima. Na primjer, matematičkim majstorima se kaže da matematika “posjeduje” apstraktni svemir, a kemije su sigurne da kemičari obavljaju važan posao, dok se fizičari samo igraju okolo s teorijom struna ili grade sve veće i veće razbijače atoma u potrazi za manjim i manjim (tj. Manje posljedicama) subatomske čestice. informatika treba stvoriti kulturu ponosa na terenu i svojim postignućima.
  • Odbacite ideju da je „razmišljanje o računanju“ u apstraktnom obliku nekako prestižnije od „razmišljanja o novim načinima dizajniranja i izgradnje računalnih sustava“. Promicanje apstraktnog mišljenja odvojenog od stvarnosti privlači računalnim znanstvenicima koji su privučeni matematikom ili koji se bave praksom otkrivanja nedostataka, a ne gradnjom. Apstraktno razmišljanje može se činiti primamljivo jer istodobno uklanja zahtjev da se pretpostavke moraju podudarati sa stvarnošću i postavlja informatika iznad onoga što mora razumjeti stvarne sustave i praktična ograničenja. Prelaskom informatika-a iz izgradnje računalnih sustava samo na “razmišljanje” o računanju potpuno nedostaje ključna točka: ako se prestane baviti stvarnim svijetom računala i softvera, informatika će postati nevažan. Završit ćemo s anđelima koji plešu na glavama pribadača, a druga će se disciplina zauzeti za aspekte informatike koji imaju značajan utjecaj.
  • Uspostavite mini trening za fakultet. Omogućite informatika fakultetu da nauči dovoljno o komercijalnim proizvodima da budu pismeni. Postoje dvije prednosti. Prvo, ako računalni znanstvenici mogu naučiti dovoljno da budu malo ispred prosječnog korisnika, osjećat će se bolje. Drugo, ako razumiju ograničenja komercijalnih proizvoda, fakultet će pomoći u osmišljavanju načina za njihovo poboljšanje. Dobra vijest je da je malo potrebno da bi se ostalo ispred šire javnosti. Mnogi problemi imaju trivijalni popravak (npr., Uključite ga ili ponovno pokrenite). Netko s malo tehničkog znanja koji postupa logično može izgledati kao stručnjak u usporedbi s prosječnim korisnikom. Dakle, mala količina treninga može stvoriti samopouzdanje.
  • Pokrenite kampanju za oglašavanje. Sjetite se da je informatika tijekom posljednjih desetljeća promijenio svijet. Unesite ponos u naša dostignuća. Naglasite da smo smislili kako izgraditi složene računske i komunikacijske sustave koje prosječni korisnici uzimaju zdravo za gotovo. Imajte sve u svemu, ali podsjetite studente zašto je informatika lider među akademskim disciplinama. Nasmiješite se i namignite, ali najavljuju da su fizičari i kemičari doista zadržani samo zato što “pomažu” računalnim znanstvenicima. Uostalom, potrebni su nam rezultati fizike uređaja koji će nam pomoći u stvaranju manjih, bržih tranzistora te su nam potrebni kemičari za poboljšanje proizvodnje silicijskih čipsa. Fizičari nam također pomažu u stvaranju boljih lasera za optičke mreže, a posebno su korisni u dizajniranju manjih, učinkovitijih antena za bežične mreže. Sigurno je da je dizajn antene tek manji dio umrežavanja (i nije duboko intelektualan poput dizajna protokola), ali lijepo je da fizika može pomoći.
Education
Intelektualno vlasništvo, autorska prava, i učenje na daljinu

Source: http://horizon.unc.edu/projects/resources/intellectual_property.asp       Smjernice ureda za zaštitu autorskih prava SAD-a Prema američkom zakonu, nastavnici i studenti imaju pravo na korištenje intelektualnog vlasništva zaštićenog autorskim pravima za obrazovne (neprofitne) aktivnosti nazvane “poštena upotreba”. Ured za zaštitu autorskih prava knjižnice Kongresa na svojoj web stranici objavljuje smjernice za poštenu upotrebu odgajatelja …

Computer science
Java program

Source: http://guyhaas.com/bfoit/itp/JavaProgram.html UVOD U ovoj lekciji ćete naučiti zbog čega je Java takav hit kod programera, koje su komponente u svijetu Jave, kako gradite Java aplikaciju prolazeći kroz “Uredi, kompajliraj, izvrši” postupak. ZAŠTO JAVA? Java je programski jezik izgrađen za dob Interneta. Izgrađen je za svijet u kojem na internetu ima …

Education
Pisanje radova

Source: http://www.ruf.rice.edu/~bioslabs/tools/report/reportform.html Pisanje je jednostavno. Sve što trebate je zuriti u prazan list papira dok na čelo ne uđe kap krvi. — Gene Fowler Glavni cilj ovog tečaja je razvoj učinkovitih tehničkih vještina pisanja. Da bi vam pomogao da postanete uspješni pisac, pripremit ćete nekoliko istraživačkih radova na temelju studija završenih …